Digitale Lernumgebungen – Wann und wie PASST! das Format zu Lernenden und Unterrichtszielen

Er greift zentrale Aspekte aus dem 5. Band der IBBW-Reihe Wissenschaft und Praxis auf, der den Transfer von bereits erfolgreichen Innovationen an Schulen in den Blick nimmt (Stein, N., Dehmel, A., & Fauth, B. (2025). Transfer Guter Praxis. Gute Praxis in der Schulentwicklung – Schulentwicklung mit Guter Praxis). 
Grundgedanke ist, Schulen zu einer qualitätsvollen Schulentwicklung zu ermutigen, die auf bereits gelingende Praxis zurückgreift und nicht bei Null beginnt. Gezeigt wird, wie Schulen „Gute Praxis“ identifizieren, an den eigenen Kontext anpassen und im Schulalltag verankern können. Datengestütztes Vorgehen, Kooperation und Begleitung durch Expertinnen und Experten, Anpassung an eigene Gegebenheiten, Ressourceneffizienz und Dokumentation der Prozesse sind nur einige wichtige Aspekte, die dargestellt werden. Erkenntnisse aus der Forschung zu zentralen Gelingensfaktoren und Hürden im Transfer sowie Empfehlungen für gelingende Schulentwicklungsprozesse bilden die Grundlage für eine ressourcenschonende Arbeit mit Guter Praxis an Schulen.