Landesprogramm Bildungsregionen: Materialien
Die einzelnen Bildungsregionen zeichnen sich durch eine große Vielfalt der regionalen Umsetzungspraxis aus. Diese bereitet die Beratungsstelle für unterschiedliche Zielgruppen mit jeweils eigener Zielsetzung, Ausprägung und Detailtiefe auf.
Das Landesprogramm Bildungsregionen weist einen hohen Dokumentationsgrad auf. Die jährlichen Erfahrungs- und
Sachstandsberichte stellen ein geeignetes und bewährtes Instrument dar, um der interessierten Öffentlichkeit einmal
jährlich einen gebündelten Einblick in die Arbeit der einzelnen Bildungsregionen zu ermöglichen. So werden Entwicklungen im
Landesprogramm im Zeitverlauf insgesamt abgebildet. In den Berichten werden Schwerpunktsetzungen und konkrete Umsetzungsbeispiele
anschaulich beschrieben.
Zu einzelnen ausgewählten Themenbereichen (wie z. B. Zusammenarbeit von Bildungseinrichtungen und Eltern oder zu datenbasierter Planung und regionalem Bildungsmonitoring) sind in den vergangenen Jahren praxisorientierte Materialien und Themenhefte entstanden, in denen die Bildungsregionen die Möglichkeit haben, ihre Praxis vorzustellen.
Als Informationsgrundlage für wesentliche Programmbeteiligte und Kooperationspartner erstellt die Beratungsstelle bedarfsgerechte
thematische Übersichten zu den Aktivitäten der Bildungsregionen. Diese Serviceleistungen sind für den
internen Austausch, die gezielte Ansprache von Bildungsbüros mit entsprechender Schwerpunktsetzung oder für interne
Berichtslegung und Information gedacht und werden auf Anfrage individuell zusammengestellt.
Die Broschüre bietet interessierten Akteuren einen kompakten Überblick
über Strukturen, Schwerpunkte und Ziele im Landesprogramm Bildungsregionen. Schlüsselakteure aus Land und Kommunen bringen zum
Ausdruck, worin für sie der spürbare Mehrwert der Bildungsregionen liegt. In thematischen Schlaglichtern stellen sich die
einzelnen Bildungsregionen vor und berichten aus ihrer Arbeit. In den einzelnen Beiträgen werden sowohl die übergreifende
Philosophie und der gemeinsame Rahmen des Landesprogramms als auch die regionale Vielfalt der Bildungsregionen deutlich.
Als Instrument der Selbstreflexion beschreibt und systematisiert der
Qualitätsrahmen die inhaltlichen Kernbereiche, Ziele und Ergebnisse, Prozesse, Strukturen sowie Rahmenbedingungen von Bildungsregionen
und bietet einen Pool von Reflexionsfragen.
Die vertrauensvolle und partnerschaftliche Zusammenarbeit von Bildungseinrichtungen
und Familien leistet zum Gelingen der Bildungsbiografien von Kindern und Jugendlichen einen unverzichtbaren Beitrag. Für die
Bildungsregionen ist sie daher ein zentrales Handlungsfeld, das die gesamte Bildungsbiografie junger Menschen durchzieht. Im Herbst 2015
veranstaltete das Landesinstitut für Schulentwicklung – auch mit Blick auf Eltern anderer Kulturen und Herkünfte –
einen Thementag unter dem Titel „Elternbeteiligung“. Das Themenheft greift die dort begonnene Diskussion in Form von
Fachbeiträgen und Praxisberichten vertiefend auf. Es gibt anschauliche Einblicke in die konkrete Praxis vor Ort, enthält viele
Anregungen für die eigene Arbeit und bietet Anlässe, um miteinander ins Gespräch zu kommen. Die verschiedenen Beiträge
zeigen auf, wie Begegnungsräume aussehen können – in der Kita, in der Schule, im Übergang von der Schule in Ausbildung
und Beruf oder in einem Bildungszentrum im Bereich der außerschulischen Bildung. Das Themenheft ist unter Mitwirkung verschiedener
Bildungsbüros und weiterer interessierter Akteure entstanden.