Entdeckendes Lernen – besonders lernförderlich oder ineffektiv? Die Meinungen dazu gehen auseinander, aber vielleicht ist die Frage auch schon falsch gestellt. Sie sollte eher lauten: Wie, wann und warum kann entdeckendes Lernen funktionieren? Klar ist, auf das Lernangebot kommt es an und darauf, wie gut es die Lernenden beim entdeckenden Lernen kognitiv aktivieren und unterstützen kann. Die Veranstaltung bietet einen Überblick darüber, was wir aus der Forschung wissen und wie entdeckendes Lernen in der Praxis umgesetzt werden kann. Außerdem gibt es Einblicke in die Praxis unterschiedlicher Fächer und viel Raum für Austausch und Diskussion.

Zu den Personen
Timo Leuders ist Professor für Mathematik und ihre Didaktik am Institut für Mathematische Bildung der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Seit vielen Jahren beschäftigt er sich mit Formen des Erkundens, Ordnens und Übens im Mathematikunterricht. Er entwickelt und erforscht Lernumgebungen und führt Fortbildungen für Lehrkräfte und Multiplikatorinnen und Multiplikatoren durch. In Forschung und Lehre legt er besonderen Wert auf eine interdisziplinäre Perspektive sowie auf die Verbindung von Evidenzorientierung und Praxistauglichkeit.

Katharina Loibl ist Professorin für Interdisziplinäre Lehr-Lernforschung am Institut für Psychologie der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Als geschäftsführende Direktorin der School of Education FACE engagiert sie sich sowohl in der Lehre und Forschung als auch auf institutioneller Ebene für die Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung. In ihrer Forschung ist ihr ein starker Anwendungsbezug wichtig, weshalb sie in verschiedenen Projekten mit Personen aus der Fachdidaktik, Multiplikatorinnen und Multiplikatoren sowie Lehrkräften kooperiert.

Jürgen Kury ist Mathematiklehrer am Beruflichen Gymnasium in Emmendingen. Nach vielen Jahren als Fachleiter am Seminar für berufliche Schulen ist er heute in der Lehrkräftefortbildung am Zentrum für Schulentwicklung und Unterrichtsqualität (ZSL) in Freiburg tätig. Darüber hinaus lehrt er an der Universität Freiburg sowie an der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Seit vielen Jahren entwickelt und erprobt er sowohl für seinen Unterricht als auch für Fortbildungen neue Ansätze für ein problemlösendes und verstehensorientiertes Mathematiklernen – insbesondere auch unter Einbezug digitaler Medien.

Informationen zur Veranstaltung
Die Veranstaltung findet am Dienstag, 01.07.2025 von 15.15 – 17.00 Uhr online mit Webex statt. Die Teilnahme ist kostenfrei.
Eine Anmeldung bis zum 29.06.2025 ist erforderlich.
Den Teilnahmelink erhalten Sie kurz vor der Veranstaltung per Mail.

Die Veranstaltung ist eine der Aktivitäten des IBBW im Bereich Wissenschaftstransfer und findet im Rahmen der Veranstaltungsreihe „IBBW - Wissenschaft im Dialog“ statt. 

Kontakt
IBBW - Referat 43: Entwicklung von Standards, Wissenschaftstransfer

Nicole Stein
nicole.stein@ibbw.kv.bwl.de

Dr. Alexandra Dehmel
alexandra.dehmel@ibbw.kv.bwl.de