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Wissenschaftstransfer
Das IBBW versteht sich als Schnittstelle zwischen „Theorie“ und „Praxis“. Ziel des Bereichs
Wissenschaftstransfer ist es, Kommunikation, Kooperation und Transfer zwischen Bildungsforschung und bildungspraktischen Handlungsfeldern
(Bildungspraxis, -administration und -politik) zu unterstützen. Das IBBW trägt dazu bei, dass
• wissenschaftliche Erkenntnisse in diese Felder einfließen und
• relevante Fragestellungen, Bedarfe und Wissen aufgegriffen und an die Wissenschaft herangetragen werden.
Weitere Informationen
Wenn Sie über die Angebote des IBBW im Bereich Wissenschaftstransfer informiert werden wollen, dann schreiben Sie uns bitte eine E-Mail. Wir nehmen Sie gerne in den Verteiler "Wissenschaftstransfer" auf.
Aktuell im Fokus
Veröffentlichung:
In der IBBW Publikationsreihe "Wirksamer Unterricht" ist erschienen:
Veröffentlichung:
In der IBBW Publikationsreihe "Wirksamer Unterricht" ist erschienen:
Band 11: Theisel/Werner/Heckele
(2024). Wirksamer Unterricht aus der Perspektive der Sonderpädagogik (pdf)
Online-Veranstaltung:
26.09.2024, 15-17 Uhr:
"Regional – passend – vernetzt: Bildungsregionen als Verantwortungsgemeinschaft von Land und Kommunen" mit Dr. Anika
Duveneck
Veröffentlichung:
In der neuen IBBW Publikationsreihe "Wissenschaft und Praxis" (W + P) ist der erste Band
erschienen:
Marder/Dehmel/Fauth
(2023). Kooperatives Lernen unter besonderer Berücksichtigung der Tiefenstrukturen (pdf).
Unsere Angebote – Transferunterstützung
![Logo IBBW WiD - Wissenschaft im Dialog Logo IBBW WiD - Wissenschaft im Dialog](/site/pbs-bw-km-root/get/params_E1399057488/10279394/WiD_Logo_4c_Schutzraum290x150.jpg)
Wissenschaft & Praxis im Dialog:
Wie können wissenschaftliche Erkenntnisse in der Praxis gewinnbringend genutzt werden?
![Logo IBBW WU - Wirksamer Unterricht Logo IBBW WU - Wirksamer Unterricht](/site/pbs-bw-km-root/get/params_E1880647480/10279408/WU_Logo_4c_Schutzraum_290x150.jpg)
Evidenzbasierte Grundlagentexte:
Was trägt zu einer lernwirksamen Unterrichtspraxis bei?
![Logo IBBW - Wissenschaft und Praxis Logo IBBW - Wissenschaft und Praxis](/site/pbs-bw-km-root/get/params_E510318345/15861225/W%2BP_Logo_4c_Schutzraum.jpg)
Forschungseinblicke:
Wie sind unsere Forschungsprojekte gestaltet und welche Daten und Erkenntnisse wurden gewonnen?
Weitere Informationen
![Logo Forschungsmonitor Schule - Rezensionen für die Praxis Logo Forschungsmonitor Schule - Rezensionen für die Praxis](/site/pbs-bw-km-root/get/params_E1366781415/10279417/FMS_290x150.jpg)
Studien praxisnah aufbereitet:
Welche Studien sind hilfreich für die Gestaltung von Schule und Unterricht?
![Bild zu Lese- & Hört-Tipps Skizze von Mikrofon, Buch und PC](/site/pbs-bw-km-root/get/params_E1486614445/10480531/Lese-%20%26%20H%C3%B6rtipps%20250x180.jpg)
Unsere Projekte – Transferforschung
![virtuelle Besprechung Abbildung eines Monitors, dessen Bild eine virtuelle Besprechung zeigt](/site/pbs-bw-km-root/get/params_E1575149363/10362757/SystematicReview.jpg)
Webbasierte Lehrkräfte- Fortbildungen
Was ist bei der Gestaltung webbasierter Lehrkräftefortbildungen zu beachten?
![Drei Buchstabenwürfel Buchstabenwürfel](/site/pbs-bw-km-root/get/params_E-609479206/17431472/Qualit%C3%A4t.jpg)
Evaluation Lehrkräftefortbildung (LFB Eva)
Wie werden Lehrkräftefortbildungen in Baden-Württemberg evaluiert?
Weitere Informationen
![Kinder bearbeiten Arbeitshefte Kinder schreiben in Arbeitshefte](/site/pbs-bw-km-root/get/params_E1921477409/10279461/KL_Foto2.jpg)
Kooperatives Lernen
Wie kann kooperatives Lernen an der Gemeinschaftsschule gelingen?
![Logo E-ADAPT Logo E-ADAPT Big Questions Need Integrated Answers: A European Theory-Practice Collaboration für Adaptive Teaching](/site/pbs-bw-km-root/get/params_E1083139644/10541173/logo_E-ADAPT_300.jpg)
E-ADAPT: Adaptiver Unterricht
Internationale Zusammenarbeit zur Frage: Wie gelingt adaptiver Unterricht?
![Kinder arbeiten im Klassenzimmer Zwei Kinder sitzen an Tischen im Klassenzimmer und bearbeiten Aufgaben](/site/pbs-bw-km-root/get/params_E1577737026/10279473/Textprofis_Foto1.jpg)
Evaluation Textprofis
Wie kann Lesen und Schreiben in der 5. Klasse gefördert werden?
![Darstellung einer Vernetzung Darstellung einer Vernetzung, kleine Nägel sind mit Fäden verbunden](/site/pbs-bw-km-root/get/params_E-1161677073/10550219/BiSS%20Transfer_Foto.jpg)
BiSS-Transfer BW: Sprachbildung
Wie können fundierte Konzepte zur Sprachbildung in die Praxis implementiert werden?
![Göffnete Tür ins Klassenzimmer Eine Tür zu einem Klassenzimmer ist geöffnet.](/site/pbs-bw-km-root/get/params_E394234275/10371961/Wege_IN_Foto5.jpg)
Wege_In: Sprache & Integration
Wie gelingt die Integration aller Lernender durch Sprachförderung und Sprachbildung?