Realschulen bei ihrer Arbeit mit digitalen Medien und dem Lernen in der vernetzten Welt systematisch zu unterstützen, war Ziel dieses vom KM ins Leben gerufenen Projekts.
Zentrale Förderaspekte waren der Aufbau regionaler Netzwerke und spezifische Fortbildungsangebote. Das auf drei Schuljahre angelegte Projekt startete im November 2020 mit zunächst 19 Pilotschulen, die sich jeweils zu Schul-Trios bzw. -Tandems zusammenschlossen. 26 Realschulen nahmen zusätzlich seit dem Schuljahr 2021/22 teil, 2022/23 kamen 10 weitere hinzu. Jede Schule bearbeitete individuell gewählte Entwicklungsvorhaben aus verschiedenen thematischen Bereichen, wobei der Umgang mit digitalen Medien, der Einsatz digitaler Medien im Fachkontext sowie die digitale Kompetenz von Lehrkräften im Fokus stehen konnten.
Das IBBW begleitete das Projekt mit einer formativen Evaluation. In mehreren Online-Befragungen wurden Schulleitungen und Lehrkräfte zu den schulischen und technischen Rahmenbedingungen, ihren Einstellungen und Erfahrungen mit dem Einsatz digitaler Medien im Unterricht sowie ihren Projekterwartungen und -erfahrungen differenziert befragt. Die Ergebnisse wurden im Projektverlauf sowohl an die Projektverantwortlichen als auch die Schulen rückgemeldet und flossen in die Gestaltung der folgenden Projektphasen ein. Insgesamt verwiesen die aus dem ersten Projektjahr vorliegenden Daten auf eine hohe Akzeptanz des Projekts durch die teilnehmenden Schulen. Zusätzlich zeigten die Befunde aus beiden Projektjahren, dass die im Projekt getroffenen Schwerpunktsetzungen in den Bereichen Kooperation und Fortbildung hohes Wirkpotenzial für den Kompetenzerwerb der Lehrkräfte und damit auch eine Förderung der digitalen Aktivitäten im Unterricht besitzen.