Im Institut für Bildungsanalysen Baden-Württemberg (IBBW) wird ein strategisches Bildungsmonitoring aufgebaut, das eine
datengestützte Qualitätsentwicklung auf allen Ebenen des Bildungssystems bis hin zu den Schulen unterstützen soll.
Das IBBW sieht seine Aufgabe darin, dem gesamten Kultusbereich neben geeigneten IT-Fachverfahren vor allem verlässliche Daten und wissenschaftliche Erkenntnisse zur Verfügung zu stellen. Dabei gelten die Prämisse und der Anspruch, dass sämtliche Leistungen des IBBW die Aufgabenerfüllung an den Schulen, in der Schulverwaltung, in der Lehrerbildung unterstützen sollen. Letztlich haben Daten stets der Pädagogik zu dienen.
Das IBBW hat sich zu den Leitmaximen verpflichtet, wissenschaftsbasiert und praxisrelevant zu arbeiten. Das bedeutet, dass das IBBW
Konzepte, Instrumente, Verfahren stets auf einer wissenschaftlichen Basis entwickelt. Zudem bezieht das IBBW die Praxisebene bereits in
frühen Konzeptionsphasen, während der Projektentwicklung und bei der Umsetzung eng mit ein.
Ziel ist es, die Frage der Nützlichkeit und der Relevanz für die Praxisebene stets in den Blick zu nehmen.
Selbstverständnis
des IBBW in kompakter Form (pdf, barrierefrei)
Nicht zuletzt ist dem IBBW die Mitarbeiterorientierung ein wichtiges Anliegen. Dazu gehört auch intern ein hohes Maß an
Transparenz, Beteiligungsmöglichkeiten, kollegialer Unterstützung sowie ein Konzept der Personalentwicklung.
