IBBW - Wissenschaft im Dialog

Vorträge, Materialien und Berichte vergangener Veranstaltungen

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Unter dem jeweiligen Datum finden Sie die Dokumentation der gesamten Veranstaltung:

  • Vortragsfolien und ggf. Materialien der Workshops (Nutzungsrechte gemäß CC BY-NC-ND 4.0)
  • Kurzberichte
  • ggf. Literaturhinweise

    Nachgefragt: Wirksamer Unterricht – Entdeckendes Lernen

    Prof. Dr. Timo Leuders, Prof.in Dr. Katharina Loibl und Jürgen Kury

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    Bildung für nachhaltige Entwicklung. Zehn wirksame Strategien

    Prof. Dr. Gerhard de Haan, Prof. Dr. Thomas Hoffmann, Katharina Hauser und Micha Pallesche

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    Vom Problem zur praxisnahen Lösung – Schulentwicklung als Design-Prozess

    Prof. Dr. Isabell van Ackeren-Mindl und Schulleiterin Christine Kröner

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    Sprachsensibel unterrichten – Wirksame Ansätze in Theorie und Praxis

    Dr. Till Woerfel und Ilka Huesmann

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    Sprachbildender Fachunterricht: Warum, was und wie?

    Prof. Dr. Susanne Prediger

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    „Guter“ Unterricht: Was lernen wir aus der sonderpädagogischen Perspektive?

    PD Dr. Anja Theisel, Prof. Dr. Birgit Werner, Steffen Heckele

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    Was wissen wir über Demokratie in der Schule? Was wissen wir über Qualität von Demokratiebildung an der Schule?

    Prof. Dr. Hermann Josef Abs und Dejan Mihajlović

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    Regional – passend – vernetzt: Bildungsregionen als Verantwortungsgemeinschaft von Land und Kommunen

    D r. Anika Duveneck und viele weitere

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    Sprachenvielfalt leben: Mehrsprachigkeit als Ressource im Schulalltag (Jun.-Prof.‘in Dr. Simone Plöger)

    Jun.-Prof.‘in Dr. Simone Plöger und Heidi Sumann

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    Games und interaktive Medien – Welchen Beitrag können sie für das schulische Lernen leisten?

    Prof .  Dr . Jan M.  Boelmann

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    Nachhaltigkeit im Lernen, andere Leistungen, neue Prüfungskultur

    Prof. Dr. Silvia Iris Beutel und Eike Völker

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    Lernen von morgen: Schüler*innen mit ihrer Expertise beteiligen?!

    Dr. Juliane Grünkorn, Dr. Melanie Verhovnik-Heinze, George Marlon Sánchez Rodríguez und Berat Gürbüz

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    Zähes Warten auf den Gong?! Das Phänomen der Schülerlangeweile und Konsequenzen für eine adaptive Unterrichtsgestaltung

    Prof. Dr. Kristina Kögler und OStD Marc van Bergen

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    Wie PASST! Adaptiver Unterricht zu meinem Unterrichtskonzept?

    Prof. Dr. Thorsten Bohl

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    IBBW-Wissenschaft im Dialog: Durchgängige Sprachbildung ist Empowerment - nichts weniger!

    Prof. Dr. Dr. h.c. mult. Ingrid Gogolin und viele weitere

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    Gemeinschaft und Individualisierung im adaptiven Unterricht – PASST! das zusammen?

    Dr. Simon Ohl & Marie-Louise Spitta

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    (Wie) PASST! Kooperatives Lernen zu adaptivem Unterricht?

    Prof. Dr. Jasmin Decristan, Bergische Universität Wuppertal

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    PASST! Formative Assessments auf dem Weg zum adaptiven Unterricht

    Prof. Dr. Benjamin Fauth, Institut für Bildungsanalysen Baden-Württemberg

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    IBBW - Wissenschaft im Dialog - Bildungsgerechtigkeit durch Adaptivität - Next Practice PASST! aus Esslingen und Kanada

    Prof. Dr. Anne Sliwka (Universität Heidelberg), Marion Katuric & Alexander Wroblewski

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    IBBW - Wissenschaft im Dialog - PASST! adaptiver Unterricht mit digitalen Medien: Diagnose - Unterricht - Kooperation

    Prof. Dr. Andreas Lachner & Dr. Christine Plicht, Universität Tübingen

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    Selbstreguliertes Lernen - Wie PASST! das zur Schule der Zukunft?

    Prof. Dr. Ferdinand Stebner, Universität Osnabrück

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    Was ist adaptiver Unterricht und warum reden auf einmal alle davon? Auftakt zur Serie „PASST! Adaptiver Unterricht im Fokus“

    Prof. Dr. Hanna Dumont (Universität Potsdam)

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    Informativ und doch wenig genutzt: Schüler*innenfeedback zur Unterrichtsqualität in der Schulpraxis

    Prof. Dr. Richard Göllner und Dr. Ann-Kathrin Jaekel, Universität Tübingen

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    Lesestrategien als Hilfen zum Leseverstehen

    Dr. Florian Hiller (Pädagogische Hochschule, Heidelberg)

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    MINT - Mädchen - Motivation? Geschlechterunterschiede im Bildungskontext überwinden

    Prof. Dr. Doris Holzberger, Simon Munk (TU München) & Patrick Wagner (ZSL)

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    Nachgefragt: Wirksamer Unterricht – Fehler im Unterricht als Lernchance nutzen

    Prof. Dr. Markus Dresel (Universität Augsburg) & Prof. Dr. Jürgen Seifried (Universität Mannheim)

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    Nachgefragt: Wirksamer Unterricht – Sprachliche Bildung im Fachunterricht: Kein Kann, sondern ein Muss

    Prof.‘in Dr. Zeynep Kalkavan-Aydın (Pädagogische Hochschule Freiburg)

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    Nachgefragt: Wirksamer Unterricht – Aufgaben im Fachunterricht

    Prof. Dr. Timo Leuders (Pädagogische Hochschule Freiburg)

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    Migrant*innen in Schule und Bildungsforschung: „Die (Un-)Sichtbaren“?

    Daniela Krämer (IBBW), Elisabeth Rangosch-Schneck (Migrant*innen machen Schule e.V.), Prof.‘in Dr. Dominique Rauch (PH Ludwigsburg) & Dr. Anne-Kathrin Will (Humboldt Universität Berlin)

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    Kooperatives Lernen im Unterricht im Spannungsverhältnis zwischen Theorie und Praxis

    Prof.‘in Dr. Katja Adl-Amini (Technische Universität Darmstadt) &Dr. Vanessa Völlinger (Justus-Liebig-Universität Gießen)

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    Zurück in die Zukunft: Deeper Learning - Pädagogik des digitalen Zeitalters

    Prof.‘in Dr. Anne Sliwka (Universität Heidelberg) & Jun.-Prof.’in Dr. Britta Klopsch (Karlsruher Institut für Technologie (KIT))

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    Nachgefragt: Wirksamer Unterricht – Formatives Feedback effektiv einsetzen

    Prof. Dr. Benjamin Fauth & Dr. Julia Käfer (Institut für Bildungsanalysen Baden-Württemberg)

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    Nachgefragt: Wirksamer Unterricht – Vom Wesen der Tiefenstrukturen

    Prof. Dr. Benjamin Fauth (Institut für Bildungsanalysen Baden-Württemberg) & Prof. Dr. Thorsten Bohl  (Universität Tübingen)

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    Nachgefragt: Wirksamer Unterricht - Klassenmanagement

    Prof. Dr. Felicitas Thiel (Freie Universität Berlin)

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    Nachgefragt: Wirksamer Unterricht - Kognitive Aktivierung. Verstehen herausfordern.

    Prof. Dr. Timo Leuders (Pädagogische Hochschule Freiburg) & Prof. Dr. Benjamin Fauth (IBBW)

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    Auftakt zur Veranstaltungsserie Nachgefragt: Wirksamer Unterricht – Konstruktive Unterstützung

    Prof.’in Dr. Anne Sliwka (Universität Heidelberg) & Jun.-Prof‘.in Dr. Britta Klopsch (Karlsruher Institut für Technologie)

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    Peerbeziehungen in inklusiven Entwicklungskontexten. Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt „Klassenkomposition und soziale Integration in inklusiven Schulklassen“ (KOMPOSIT)

    Vortrag von Prof. Dr. Katja Scharenberg (Pädagogische Hochschule Freiburg)

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    Elternbeteiligung im schulischen Kontext. Dialogveranstaltung Wissenschaft und Praxis

    Vortrag von Prof.‘in Dr. Doris Holzberger und Simon Munk (Technische Universität München) mit Praxisbeiträgen der Elternstiftung Baden-Württemberg und des Bildungsbüros Weinheim sowie einer Stellungnahme des Elternbeirats

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    Der Übergang nach der Sekundarstufe I - Orientierungsprozesse in Gemeinschafts- und Realschulen besser verstehen und unterstützen

    Vortrag von Prof. Dr. Stefan Immerfall / Dr. Bianca Strohmaier (Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd)

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    LONDI: Eine Online-Plattform zur Professionalisierung des Umgangs mit besonderen Lernschwierigkeiten in der Grundschule

    Vortrag von Prof. Dr. Marcus Hasselhorn (Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation)

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    Die Auswirkungen der Covid-19-Krise auf Arbeitsmarkt und Ausbildung

    Vortrag von Prof. Dr. Bernd Fitzenberger (Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg)

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    Unterricht entwickeln und professionelle Kompetenzen von Lehrpersonen stärken

    Vortrag von Prof. Dr. F. Lipowsky & D. Rzejak (Universität Kassel) und drei anschließende Workshops von Prof. Dr. F. Lipowsky, D. Rzejak (Universität Kassel) & J. Gerking (Alexander-von-Humboldt-Schule, Lauterbach), N. Fröhlich (IBBW), Dr. T. Fütterer (Universität Tübingen)

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    Was haben Schülerinnen und Schüler unter Pandemiebedingungen gelernt? Baden-württembergische Befunde und Zukunftsperspektiven

    Vortrag von Dr. J. Schult, Prof. Dr. B. Fauth (IBBW) & Dr. M. Lindner (Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik) und drei anschließende Workshops von Prof. Dr. T. Leuders, Prof. Dr. Lars Holzäpfel (PH Freiburg) & J. Poloczek (ZSL), Dr. M. Salaschek (Universität Münster), Prof. Dr. R. Göllner & A-K. Jaekel M.A (Universität Tübingen)

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    Wie gelingt individuelle Förderung? Theoretische Grundlage und empirische Befunde

    Vortrag von Prof. Dr. K. Zierer (Universität Augsburg)

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    Lesen lernt sich nicht von selbst. Erkenntnisse aus einer Sonderauswertung zu PISA 2018

    Vortrag von Prof. Dr. Sälzer (Universität Stuttgart)

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    Digitalisierung und digitale Medien in beruflichen Schulen: Bestandsaufnahme, Befunde und Implikationen

    Vortrag von Prof. Dr. S. Schumann (Universität Konstanz)

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    Unterrichtsqualität im internationalen Vergleich - Konzepte und Ergebnisse der TALIS Video Studie

    Vortrag von Prof. Dr. E. Klieme & Dr. J. Grünkorn (DIPF Frankfurt) und zwei anschließende Workshops von B. Herbert & P. Schreyer (DIPF Frankfurt) und Prof. Dr. B. Fauth & Dr. E. Herbein (IBBW Stuttgart)

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