Wissenschaft im Dialog (WiD)

Bei Adaptivem Unterricht geht es um die Passung des Unterrichtsangebots zu den Lernvoraussetzungen der einzelnen Schülerinnen und Schüler. Ziel ist es, alle Lernenden darin zu unterstützen, ihr volles Potenzial auszuschöpfen. 

Neuere Entwicklungen 

• in der Diagnostik, 
• in der Unterrichtsgestaltung,
• in der Digitalisierung und 
• bei schulübergreifenden Lehr-Lernkonzepten 

eröffnen viele Möglichkeiten für individualisierte Förderung. 

Ziel der Veranstaltungsserie „PASST! Adaptiver Unterricht im Fokus“ ist es, 

• Ansätze des adaptiven Unterrichts in Baden-Württemberg bekannt zu machen, 
• den Praxisakteuren Impulse und die Möglichkeit zum Austausch zu geben und 
• gemeinsam zu überlegen, wie adaptiver Unterricht umgesetzt werden kann. 
  
  

Kommen Sie mit den Referierenden und Teilnehmenden über

• konzeptuelle Überlegungen, 
• wissenschaftliche Erkenntnisse, 
• Herausforderungen, Fragestellungen und Umsetzungsideen der Praxis 

ins Gespräch. Wir freuen uns auf einen inspirierenden Austausch!

21.03.: Prof. Dr. Hanna Dumont, Universität Potsdam
Auftakt PASST! Was ist adaptiver Unterricht und warum reden auf einmal alle davon? 

18.04.: Prof. Dr. Ferdinand Stebner, Universität Osnabrück
Selbstreguliertes Lernen - Wie PASST! das zur Schule der Zukunft?

22.06.: Prof. Dr. A. Lachner, Universität Tübingen
PASST! Adaptiver Unterricht mit digitalen Medien: Diagnose - Unterricht - Kooperation 

06.07.: Prof. Dr. A. Sliwka, Universität Heidelberg
Bildungsgerechtigkeit durch Adaptivität - Next Practice PASST! aus Esslingen und Kanada 

11.07.: Prof. Dr. B. Fauth, IBBW, Universität Tübingen
PASST! Formative Assessments auf dem Weg zum adaptiven Unterricht

27.09.: Prof. Dr. J. Decristan, Universität Wuppertal
(Wie) PASST! Kooperatives Lernen zu adaptivem Unterricht? 

10.10.: Simon Ohl, Universität Potsdam
Gemeinschaft und Individualisierung im adaptiven Unterricht – PASST! das zusammen?

28.11.: Prof. Dr. Thorsten Bohl, Universität Tübingen
Wie PASST! Adaptiver Unterricht zu meinem Unterrichtskonzept?

05.12.: Prof. Dr. Kristina Kögler, Universität Stuttgart und Marc van Bergen, Louis-Leitz-Schule Kaufmännische Schule Stuttgart - Feuerbach
Zähes Warten auf den Gong?! Das Phänomen der Schülerlangeweile und Konsequenzen für eine adaptive Unterrichtsgestaltung 

Weitere Termine sind in Planung u.a mit Prof. Dr. Ulrich Trautwein. Informationen zu den Veranstaltungen sowie die Möglichkeit zur Anmeldung finden Sie bei „Kommende Veranstaltungen“ ca. 4 Wochen vor dem jeweiligen Termin.

Die bisherigen Veranstaltungen, Vorträge, Kurzberichte und Materialien finden Sie im Archiv .

Bei wem nachgefragt? Lehrkräften, Fortbildenden und Forschenden

Was nachgefragt? Themenbereiche des wirksamen Unterrichts

Wozu nachgefragt? Austausch, Fragen und Rückmeldungen zur Umsetzung wirksamen Unterrichts

Wirksamer Unterricht - das klingt nach einem Versprechen!
Tatsächlich gibt es vielversprechende wissenschaftlich fundierte und empirisch überprüfte Ansätze und Methoden, die in der IBBW-Publikationsreihe „Wirksamer Unterricht“ erscheinen. Sie verdienen der Beachtung in der Unterrichtsentwicklung und somit auch in der Aus- und Weiterbildung der Lehrkräfte.
Versprechen werden allerdings nur Realität, wenn sich Menschen aktiv damit auseinandersetzen, sich einsetzen und so zu Formen des Umsetzens kommen.

Es wurden drei Veranstaltungen zu den Basisdimensionen wirksamen Unterrichts – kognitive Aktivierung, konstruktive Unterstützung und Klassenführung – angeboten. Zu einem weiteren Termin wurde die Bedeutung und das Wesen der Tiefenstrukturen des Unterrichts gemeinsam ergründet. Seither wurden weitere vertiefende Ansätze und Methoden, etwa zum formativen Feedback und zum sprachsensiblen Unterricht vorgestellt und diskutiert. Weitere Veranstaltungen sind geplant.

Die bisherigen Veranstaltungen, Vorträge, Kurzberichte und Materialien finden Sie im Archiv .