Die pandemiebedingten Schulschließungen hatten zum Teil große Auswirkungen auf die Lern- und Leistungsentwicklung sowie das
emotionale und soziale Wohlbefinden der betroffenen Kinder und Jugendlichen. Durch zusätzliche schulische Förderangebote sollten
Schülerinnen und Schüler beim raschen Aufholen der Lernrückstände unterstützt, als auch im sozial-emotionalen
Bereich gestärkt werden. Im Rahmen des Bund-Länder
Aktionsprogramms „Aufholen nach Corona für Kinder und Jugendliche“ startete das Kultusministerium
Baden-Württemberg daher im Schuljahr 2021/2022 das Förderprogramm „Lernen mit Rückenwind (LmR)“.
Inzwischen läuft „Lernen mit Rückenwind“ als Teil des Landesprogramms SprachFit in
Baden-Württemberg.
Das IBBW wurde beauftragt, LmR durch eine Evaluation zu begleiten. Hierfür wurden sowohl Schülerinnen und Schüler, als auch Unterstützungskräfte, Lehrkräfte und Schulleitungen zu verschiedenen Zeitpunkten befragt. Im Fokus standen dabei die Lernverläufe in den Klassenstufen 4 und 5 in den Fächern Deutsch und Mathematik ebenso wie die Entwicklung der sozial-emotionalen Verfasstheit.
Zudem sollten Erkenntnisse zur Umsetzung, sowie zu Gelingensbedingungen und Verbesserungspotentialen des Förderprogramms gewonnen werden, um eine Nachsteuerung bzw. Optimierung des Programms zu ermöglichen.
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Dr. Stephan Blank
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