Das IBBW versteht sich als Schnittstelle zwischen „Theorie“ und „Praxis“. Ziel des Bereichs
Wissenschaftstransfer ist es, Kommunikation, Kooperation und Transfer zwischen Bildungsforschung und bildungspraktischen Handlungsfeldern
(Bildungspraxis, -administration und -politik) zu unterstützen. Das IBBW trägt dazu bei, dass
• wissenschaftliche Erkenntnisse in diese Felder einfließen und
• relevante Fragestellungen, Bedarfe und Wissen aufgegriffen und an die Wissenschaft herangetragen werden.
Weitere Informationen
Wenn Sie über die Angebote des IBBW im Bereich Wissenschaftstransfer informiert werden wollen, dann schreiben Sie uns bitte eine E-Mail. Wir nehmen Sie gerne in den Verteiler "Wissenschaftstransfer" auf.
Aktuell im Fokus
Veröffentlichung:
In der IBBW Publikationsreihe "Wissenschaft und Praxis" ist Band 2 erschienen:
Fröhlich/Dehmel/Fauth
(2025). Lese- und Schreibförderung an Haupt- und Werkrealschulen (pdf 2,1 MB)
Veröffentlichung:
In der IBBW Publikationsreihe "Wissenschaft und Praxis" ist Band 3 erschienen:
Rutsch/Ruth-Herbein/Schnelle/Fauth
(2025). Lernförderliche Leistungsrückmeldung in der Grundschule (LLr) (pdf)
Online-Veranstaltung:
24.06.2025, 15-17 Uhr:
Bildung für nachhaltige Entwicklung. Zehn wirksame Strategien mit Prof. Dr. Gerhard de Haan und weiteren
Online-Veranstaltung:
01.07.2025, 15.15-17 Uhr:
Nachgefragt: Wirksamer Unterricht – Entdeckendes Lernen mit Prof. Dr. Timo Leuders, Prof. Dr. Katharina Loibl und Jürgen
Kury
Unsere Angebote – Transferunterstützung
IBBW
Wissenschaft & Praxis im Dialog:
Wie können wissenschaftliche Erkenntnisse in der Praxis gewinnbringend genutzt werden?
IBBW
Evidenzbasierte Grundlagentexte:
Was trägt zu einer lernwirksamen Unterrichtspraxis bei?
IBBW
Forschungseinblicke:
Wie sind unsere Forschungsprojekte gestaltet und welche Daten und Erkenntnisse wurden gewonnen?
Weitere Informationen
QUA-LIS NRW
Studien praxisnah aufbereitet:
Welche Studien sind hilfreich für die Gestaltung von Schule und Unterricht?
Unsere Projekte – Transferforschung
Shutterstock
Webbasierte Lehrkräfte- Fortbildungen
Was ist bei der Gestaltung webbasierter Lehrkräftefortbildungen zu beachten?
Shutterstock
Evaluation Lehrkräftefortbildung (LFB Eva)
Wie werden Lehrkräftefortbildungen in Baden-Württemberg evaluiert?
Weitere Informationen
KM/Thiele
Kooperatives Lernen
Wie kann kooperatives Lernen an der Gemeinschaftsschule gelingen?
Hector Institut - Universität Tübingen
E-ADAPT: Adaptiver Unterricht
Internationale Zusammenarbeit zur Frage: Wie gelingt adaptiver Unterricht?
KM/Thiele
Evaluation Textprofis
Wie kann Lesen und Schreiben in der 5. Klasse gefördert werden?
Evaluation "Starke BASIS!"
Auf dem Weg zu mehr Adaptivität im Unterricht
Wie sind Merkmale adaptiven Unterrichts an Schulen auszugestalten und welchen Weg können Schulen dabei einschlagen, um Adaptivität im Schul- und Unterrichtsalltag zu stärken?
Archiv: Abgeschlossene Projekte
KM/Thiele
Wege_In: Sprache & Integration
Wie gelingt die Integration aller Lernender durch Sprachförderung und Sprachbildung?
Shutterstock
BiSS-Transfer BW: Sprachbildung
Wie können fundierte Konzepte zur Sprachbildung in die Praxis implementiert werden?
KM/Mohila