„Wie wird Kooperatives Lernen wirksam?“ IBBW-Beitrag in der Zeitschrift PÄDAGOGIK
IBBW-Wissenschaft im Dialog – Sprachbildender Fachunterricht: Warum, was und wie? (Prof. Dr. Susanne Prediger)
Das IBBW auf der didacta 2025 von 11.-15.02.2025 – Messe Stuttgart
Schulungen für Verwaltungsverfahren
Die „Zentrale Plattform“ hat einen Namen: CheckBW
Sprachsensibel unterrichten – Wirksame Ansätze in Theorie und Praxis (Dr. Till Woerfel & StR‘in Ilka Huesmann)
Das IBBW bei der GEBF-Tagung
Promotion erfolgreich abgeschlossen
Das IBBW auf der didacta 2025
IBBW erhält Prädikat „Familienbewusstes Unternehmen“ mit der Erweiterung „Ausgezeichnet Digital“
Relaunch des Mitarbeiterportals
Vom Problem zur praxisnahen Lösung – Schulentwicklung als Design-Prozess (Prof. Dr. Isabell van Ackeren-Mindl und Schulleiterin Christine Kröner)
Landesweiter Austausch: Startchancen-Programm und Präventionsnetzwerke im Fokus
1,153 Mio. Schülerinnen und Schüler an allgemein bildenden Schulen im Schuljahr 2024/2025 – Erste Schüler- und Klassenzahlen aus der amtlichen Schulstatistik
ASV-BW Release 2.30
IBBW-Beitrag zu Adaptivem Unterricht auf der aim-Bildungskonferenz (BiKo) 2025
Neue Online-Schulung durch die ASV-BW-Multiplikatoren
Landesprogramm Bildungsregionen: Beteiligung am Fachtag Ganztag des KM
Erfolgreicher Start des Projektes „Auf dem Weg zu mehr Adaptivität im Unterricht“ - AdaptUnS
Bildung für nachhaltige Entwicklung. Zehn wirksame Strategien (Prof. Dr. Gerhard de Haan, Prof. Dr. Thomas Hoffmann, Katharina Hauser und Micha Pallesche)
Erklärvideo: Wie kann ich den Forschungsmonitor Schule nutzen?
Lernstand 2: Lernstandserhebung für die zweite Klasse - in diesem Schuljahr auch erstmalig in Mathematik
Einladung: Tagung zum Design von Lehrkräfteaus- und -fortbildungsveranstaltungen
Auftaktveranstaltung Startchancen-Programm
Überarbeitung des Beobachtungsmanuals zum Unterrichtsfeedbackbogen Tiefenstrukturen (UFB)
IBBW-Wissenschaft im Dialog – Was wissen wir über Demokratie in der Schule? Was wissen wir über Qualität von Demokratiebildung an der Schule? (Prof. Dr. Hermann J. Abs, Dejan Mihajlović)
Tagungsband „Transfer im Kontext Schule - Potenziale und Herausforderungen“ mit zwei Beiträgen aus Abteilung 4 erschienen
Wechsel der Direktion 1. November 2024
IBBW-Wissenschaft im Dialog: „Guter“ Unterricht: Was lernen wir aus der sonderpädagogischen Perspektive? (PD Dr. Anja Theisel, Prof. Dr. Birgit Werner, Steffen Heckele)
Erfolgreicher Start der Elektronischen Schulstatistik 2024
Digitale Datenerhebung im Bildungswesen Baden-Württembergs: ESS, UPM und ASD-BW im Überblick
Unterstützung durch Multiplikatorinnen und Multiplikatoren der Amtlichen Schulverwaltung Baden-Württemberg (ASV-BW)
Lernen mit Rückenwind: Optionale Materialien für den Bereich Deutsch-Zuhören in der Primarstufe
Schulungen zu ASD-BW
Nutzen Lehrpersonen in Baden-Württemberg Schülerfeedback und kollegiale Hospitation?
Verfilmung Band 1 der IBBW Publikationsreihe Wirksamer Unterricht
„Demokratiebildung“ ist Thema in Bildungsregionen
IBBW - Wissenschaft im Dialog - PASST! adaptiver Unterricht mit digitalen Medien: Diagnose - Unterricht - Kooperation (Prof. Dr. Andreas Lachner & Dr. Christine Plicht)
Neue diagnostische Verfahren: Lernstand 2 und Rechtschreib-Check
IBBW - Wissenschaft im Dialog - PASST! Formative Assessments auf dem Weg zum adaptiven Unterricht
Diagnosetool für Klassen 5-11 "Online-Diagnose Englisch BW" kostenfrei nutzbar
Zähes Warten auf den Gong?! Das Phänomen der Schülerlangeweile und Konsequenzen für eine adaptive Unterrichtsgestaltung (Prof. Dr. Kristina Kögler und OStD Marc van Bergen)
2. Fachtagung des Netzwerks Bildungs-monitoring
ASV-BW: Neue Administrationsschulung und Vertiefungsschulungen zur Grundschulempfehlung
Bildungsregionen: Aktueller Newsletter „Übergang Schule - Beruf“ ist veröffentlicht
IBBW-Beteiligung am 13.12.23 beim Lunchtalk „Forschung trifft Praxis: Motivation zu Wisskomm“
2. Treffen des Netzwerks Transferinstitutionen
Ergebnisbericht zur Präpilotierung und Validierung des Unterrichtsfeedbackbogens
VERA-BiSS (Bildung durch Sprache und Schrift): Online-Fortbildungsreihe zur Nutzung der VERA-Ergebnisse
Interview des Realschullehrerverbands Baden-Württemberg (RLV) mit dem Direktor des IBBW
30. EMSE-Tagung „Nutzung von Daten zur Qualitätsentwicklung im schulischen Bereich“ - Tagungsmaterialien online!
„Mit Daten zu besserem Unterricht“ - IBBW-Beitrag im Online-Magazin Schulmanagement
VERA 8: Beginn des Durchführungszeitraums der Lernstandserhebung VERA 8 - 2022
IBBW – Wissenschaft im Dialog: Nachgefragt: Wirksamer Unterricht - Neue Serie mit 9 Veranstaltungen – Start am 6. April 2022
Auftakt des neuen IBBW-Projekts „Computerbasiertes formatives Assessment in der Grundschule“ (Co-FormAt)
IBBW – Wissenschaft im Dialog: Nachgefragt: Wirksamer Unterricht - Konstruktive Unterstützung - Von prima Klima und Lerngerüsten in der Begleitung individueller Lernprozesse
„2P | Potenzial & Perspektive“: Kompetenzanalyse für neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler
Starker Auftritt des IBBW bei der GEBF
„Zum Herzstück von pädagogischen Prozessen“ - Interview mit dem Online-Magazin Schulmanagement
Informationsveranstaltung: Produktion von Videos zur Veranschaulichung von Unterrichtsqualität
LEAD-Tag der Wissenschaft in Stuttgart - eine Brücke zwischen Wissenschaft und Schulpraxis
IBBW – Wissenschaft im Dialog: Kognitive Aktivierung im Unterricht - Verstehen herausfordern
NEUAUFLAGE: „Grundlagen für einen wirksamen Unterricht“ - Band 1 der IBBW-Publikationsreihe „Wirksamer Unterricht“
IBBW – Wissenschaft im Dialog: „Klassenmanagement - Vom Navigieren im Unterrichtsfluss und dem Umgang mit Störungen“ mit der renommierten Expertin Prof.‘in Dr. Felicitas Thiel
Informationen zu Lernstand 5 - 2022
Das IBBW präsentiert sich: LEARNTEC 2022 31.05.-02.06.2022 - Messe Karlsruhe
NEUAUFLAGE: „Kognitive Aktivierung im Unterricht“ - Band 2 der IBBW-Publikationsreihe „Wirksamer Unterricht“
IBBW - Wissenschaft im Dialog: Vom Wesen der Tiefenstrukturen
IBBW – Wissenschaft im Dialog: Formatives Feedback effektiv einsetzen
„Geschlechterunterschiede im Bildungskontext“ - neues Themenheft des ZIB (Zentrum für Internationale Bildungsvergleichsstudien)
IBBW – Wissenschaft im Dialog: „Zurück in die Zukunft: Deeper Learning - Pädagogik des digitalen Zeitalters“. Doppelveranstaltung von Prof.’in Dr. Anne Sliwka und Jun.-Prof.’in Dr. Britta Klopsch
Das IBBW auf der QUINT Conference 2022
Beteiligungsphase zum „Referenzrahmen Schulqualität Baden-Württemberg“ gestartet
Datenbestände aus Programm „Sag‘ mal was“ nutzbar
Aufgaben im Fachunterricht - Band 6 der IBBW-Reihe „Wirksamer Unterricht“
ASV-BW: Die Software-Lösung für alle Schularten in Baden-Württemberg
Neuauflage „Konstruktive Unterstützung im Unterricht“- Band 3 der IBBW-Reihe „Wirksamer Unterricht“
Neue Veröffentlichung: „Interventionen zur Schul- und Unterrichtsentwicklung in Baden-Württemberg. Ansätze zur Verbesserung von Transferprozessen“
IBBW – Wissenschaft im Dialog: Nachgefragt: Wirksamer Unterricht - Vom Wesen der Tiefenstrukturen vom 21.06.2022
ASV-BW: Version 2.19 mit neuen Funktionen!
IBBW – Wissenschaft im Dialog: Neuer Termin! „Zurück in die Zukunft: Deeper Learning - Pädagogik des digitalen Zeitalters“ wird verschoben
IBBW – Wissenschaft im Dialog - Nachgefragt: Wirksamer Unterricht - Formatives Feedback effektiv einsetzen vom 27.06.2022
Bildungsregionen: Newsletter „Migration und Integration“ erscheint zeitnah
Umgang mit Fehlern im Unterricht - Band 7 der IBBW-Reihe „Wirksamer Unterricht“
Evaluation der digitalen Unterstützung im Fernunterricht
IBBW – Wissenschaft im Dialog: Kooperatives Lernen im Unterricht im Spannungsverhältnis zwischen Theorie und Praxis
IBBW – Wissenschaft im Dialog: Migrantinnen und Migranten in Schule und Bildungsforschung: „Die (Un-)Sichtbaren“?
IBBW – Wissenschaft im Dialog REMINDER: „Zurück in die Zukunft: Deeper Learning - Pädagogik des digitalen Zeitalters“ mit Prof.’in Dr. Anne Sliwka und Jun.-Prof.’in Dr. Britta Klopsch
Lernstand 5 - 2022: Durchführung vom 19. bis 30. September 2022
Informationen zur Lernstandserhebung VERA 8 - 2023
Frischer Wind für die Qualitätsentwicklung
Bereich Wissenschaftstransfer erscheint in neuem Gewand mit erweitertem Angebot
ASV-BW: Die neue Version 2.20 ist jetzt verfügbar!
Nachgefragt - Wirksamer Unterricht: Aufgaben im Fachunterricht - Machen wir ein gutes Angebot!?
IQB Bildungstrend 2021 im Primarbereich – Die Ergebnisse für Baden-Württemberg
Übergang Schule – Beruf ist Thema in Bildungsregionen
IBBW – Wissenschaft im Dialog: Fehler im Unterricht als Lernchance nutzen
IBBW – Wissenschaft im Dialog: Sprachliche Bildung im Fachunterricht: Kein Kann, sondern ein Muss
Schulische Bedingungen zur Förderung von Toleranz: Neue Rezension im Forschungsmonitor Schule
Neue Publikation erschienen: Teacher Evaluation Around the World
ASV-BW: Neue Schulungsangebote
Schulnetzwerke als Strategie der Schulentwicklung - Wie lassen sich Schulen zu effizienten Netzwerken zusammenstellen? Neue Rezension im Forschungsmonitor Schule
Computergestützte Lernverlaufsdiagnostik zur Leseförderung - welchen Nutzen haben zusätzliche Materialien zu Feedback und Förderung?
Digitale Unterstützung für Schulen mit Lernverlaufsdiagnostik „quop“
Sprachsensibler Fachunterricht - Band 8 der IBBW-Reihe „Wirksamer Unterricht“
IBBW NEWS Ausgabe 05
Ergebnisbericht zur Pilotierung des Unterrichtsfeedbackbogens Tiefenstrukturen
IBBW-Wissenschaft im Dialog: MINT - Mädchen - Motivation? Geschlechterunterschiede im Bildungskontext überwinden
VERA 3 – Landesergebnisse für Baden-Württemberg 2022
Ausschreibung der „Zentralen Plattform“ ist veröffentlicht
Überblick über aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse zu webbasierten Lehrkräftefortbildungen
Moodle-Kurse fürs Fernlernen
ASD-BW - Verbesserung und Ertüchtigung
Start des Anmeldeverfahrens für die beruflichen Schulen mit BewO
ASV-BW – Funktionserweiterungen für das aktuelle Schuljahr
Das IBBW evaluiert das Pilotprojekt „Textprofis“
ASV-BW – Berechtigungsscheine für COVID-Testungen / Qualitätssicherung
Sag‘ mal was – Veranstaltung zum Programmende
Vortrag zur Gestaltung von webbasierten Lehrkräftefortbildungen
Das IBBW informiert: IBBW NEWS 01/2021 und Jahresbericht
Drittes virtuelles Treffen der Regionalen Bildungsbüros
Aktualisierung des Datenatlas zur Bildungsberichterstattung für Baden-Württemberg
Artikel „Unterrichtsqualität in einer Zeit ohne Unterricht?“
„Welche Fragen sollten Schulen sich jetzt stellen?“ Interview mit Dr. Günter Klein
ASV-BW – Neue Workshops ab Ende März und Schnittstellenskripte
Erfolgreicher Start von „IBBW – Wissenschaft im Dialog“
Bibliographie Antisemitismus und Bildung
Treffen des Netzwerks Bildungsforschung zum Thema "Digitalisierung in der Berufsbildung"
Neuer Projektpartner im Forschungsmonitor Schule
Virtueller Austausch zur Wirkungsorientierung in den Bildungsregionen
Neue Evaluationsinstrumente für Schulen zum Fernlernen
„Förderung datengestützter, evidenz- und praxisorientierter Qualitätsentwicklung im Bildungsbereich“ - Beitrag von Dehmel, Fauth und Klein
Netzwerk Bildungsforschung: Wissenschaft im Dialog
Informationen zu Lernstand 5 - 2021
Vortrag zur „Digitalen Realschule“ beim AK Schulen der DeGEval
Kognitive Aktivierung im Fachunterricht: Fachgespräch des IBBW zum Projekt „Unterrichtsfeedbackbogen“
Empfehlungen für Schulkonzepte VKL (Vorbereitungsklassen) – jetzt als interaktive Online-Versionen
Prof. Dr. Christine Sälzer: „Lesen lernt sich nicht von selbst“ (Reihe: IBBW – Wissenschaft im Dialog)
Moodle-Kurse „ready to use“: Angebot an Online-Kursen ausgeweitet
Subjektive Fortbildungsbedarfe von Mathematiklehrkräften: Neue Rezension aus dem IBBW im Forschungsmonitor Schule
Landesprogramm Bildungsregionen: Bildungsgerechtigkeit und Teilhabechancen in und nach der Pandemie
ASV-BW – neue Workshops
„Wissenschaft im Dialog“ mit dem Experten Prof. Dr. Klaus Zierer: „Wie gelingt individuelle Förderung? Theoretische Grundlage und empirische Befunde“
Veröffentlichung des Unterrichtsfeedbackbogens Tiefenstrukturen
IBBW - Wissenschaft im Dialog: Prof. Dr. Christine Sälzer „Lesen lernt sich nicht von selbst." Dokumentation jetzt verfügbar
„Elternbeteiligung im schulischen Kontext“ - Publikation unseres Kooperationspartners ZIB (Zentrum für Internationale Bildungsvergleichsstudien)
IBBW - Wissenschaft im Dialog: „Was haben Schülerinnen und Schüler unter Pandemiebedingungen gelernt? Baden-württembergische Befunde und Zukunftsperspektiven"
Bericht zum Forschungsmonitor Schule im Deutschen Schulportal
IBBW – Wissenschaft im Dialog: Unterricht entwickeln und professionelle Kompetenzen von Lehrpersonen stärken
Neue Version ASV-BW 2.15
„Kooperatives Lernen im Unterricht“ - Band 4 der IBBW-Reihe „Wirksamer Unterricht“
Eine Kultur der Digitalität gemeinsam gestalten
Interview zu pandemiebedingten Lernrückständen
Formatives Feedback im Unterricht - Band 5 der IBBW-Reihe „Wirksamer Unterricht“
IBBW - Wissenschaft im Dialog Prof. Dr. Klaus Zierer: „Wie gelingt individuelle Förderung? Theoretische Grundlage und empirische Befunde“ - Dokumentation jetzt verfügbar
IBBW - Wissenschaft im Dialog: „Unterricht entwickeln und professionelle Kompetenzen von Lehrpersonen stärken“ (Prof. Dr. F. Lipowsky und D. Rzejak) Vortrag und drei Workshops - Dokumentation jetzt verfügbar
Bildungsregionen im Zeitalter der digitalen Transformation
IBBW – Wissenschaft im Dialog: Was haben Schülerinnen und Schüler unter Pandemiebedingungen gelernt? Baden-württembergische Befunde und Zukunftsperspektiven – Dokumentation jetzt verfügbar
Neue Veröffentlichung „Schülerurteile zur Unterrichtsqualität in der Grundschule: Was messen wir da eigentlich?“ von Prof. Dr. Benjamin Fauth
Landesprogramm Bildungsregionen: Pandemiefolgen gemeinsam bewältigen
IBBW – Wissenschaft im Dialog: „Die Auswirkungen der Covid-19-Krise auf Arbeitsmarkt und Ausbildung“ - Prof. Dr. Bernd Fitzenberger, Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung
EMSE-Tagung am IBBW: Verlängerung des Call for Papers bis 1. Oktober 2021!
IBBW – Wissenschaft im Dialog: „Elternbeteiligung im schulischen Kontext. Dialogveranstaltung von Wissenschaft und Praxis“
Kooperation zwischen dem Forschungsmonitor Schule und dem deutschen Schulportal gestartet
Lernen mit Rückenwind: Unterstützungsmaßnahmen des IBBW
Lernstand 5 - 2021 vom 20. September bis 1. Oktober 2021: Durchführung und Neuerungen
VERA 3 - 2021 (in Klasse 4) und VERA 8 - 2021 (in Klasse 9): Durchführung vom 20. September bis 1. Oktober 2021
Einblicke in die digitale Bürosimulation LUCA: Funktionen, Einsatzmöglichkeiten, Live-Demonstration
Bildungsdirektion Kanton Zürich und IBBW: Austausch zum Thema Transfer
Kultusministerium und Bildungsregionen im Gespräch zu „Lernen mit Rückenwind“ (LmR)
IBBW – Wissenschaft im Dialog: „Elternbeteiligung im schulischen Kontext. Dialogveranstaltung von Wissenschaft und Praxis“
IBBW – Wissenschaft im Dialog: „LONDI: Eine Online-Plattform zur Professionalisierung des Umgangs mit besonderen Lernschwierigkeiten in der Grundschule“ Vortrag mit anschließendem Austausch
LFB Online wird kontinuierlich weiterentwickelt
Vorstellung und Diskussion zentraler Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt: „Der Übergang nach der Sekundarstufe I - Orientierungsprozesse in Gemeinschafts- und Realschulen besser verstehen und unterstützen“
Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) erfordert ressort-übergreifendes Denken
IBBW – Wissenschaft im Dialog: „Peerbeziehungen in inklusiven Entwicklungskontexten“ mit Prof.’in Dr. Katja Scharenberg
30. EMSE-Tagung am 9. und 10. Dezember 2021: „Nutzung von Daten zur Qualitätsentwicklung im schulischen Bereich“
IBBW – Wissenschaft im Dialog:„Die Auswirkungen der Covid-19-Krise auf Arbeitsmarkt und Ausbildung“ von Prof. Dr. Bernd Fitzenberger, Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung
Bildungsregionen: Sonder-Newsletter zur Pandemiebewältigung erscheint zeitnah
Tagungsbandbeitrag zur Kooperation in webbasierten Lehrkräftefortbildungen erschienen
Unterstützungsmaßnahmen des IBBW für die Schulen
Die 30. EMSE-Tagung (virtuell) am IBBW: ein voller Erfolg!
BEF-BW Portal - neben Feedback nun auch schulweite Befragungen möglich
IBBW – Wissenschaft im Dialog: neue Kurzberichte, Vorträge und Materialien im Veranstaltungsarchiv
Überblick über aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse zu webbasierten Lehrkräftefortbildungen
Moodle-Kurse fürs Fernlernen
ASD-BW - Verbesserung und Ertüchtigung
Start des Anmeldeverfahrens für die beruflichen Schulen mit BewO
ASV-BW – Funktionserweiterungen für das aktuelle Schuljahr
Das IBBW evaluiert das Pilotprojekt „Textprofis“
ASV-BW – Berechtigungsscheine für COVID-Testungen / Qualitätssicherung
Sag‘ mal was – Veranstaltung zum Programmende
Vortrag zur Gestaltung von webbasierten Lehrkräftefortbildungen
Das IBBW informiert: IBBW NEWS 01/2021 und Jahresbericht
Drittes virtuelles Treffen der Regionalen Bildungsbüros
Aktualisierung des Datenatlas zur Bildungsberichterstattung für Baden-Württemberg
Artikel „Unterrichtsqualität in einer Zeit ohne Unterricht?“
„Welche Fragen sollten Schulen sich jetzt stellen?“ Interview mit Dr. Günter Klein
ASV-BW – Neue Workshops ab Ende März und Schnittstellenskripte
Erfolgreicher Start von „IBBW – Wissenschaft im Dialog“
Bibliographie Antisemitismus und Bildung
Treffen des Netzwerks Bildungsforschung zum Thema "Digitalisierung in der Berufsbildung"
Neuer Projektpartner im Forschungsmonitor Schule
Virtueller Austausch zur Wirkungsorientierung in den Bildungsregionen
Neue Evaluationsinstrumente für Schulen zum Fernlernen
„Förderung datengestützter, evidenz- und praxisorientierter Qualitätsentwicklung im Bildungsbereich“ - Beitrag von Dehmel, Fauth und Klein
Netzwerk Bildungsforschung: Wissenschaft im Dialog
Informationen zu Lernstand 5 - 2021
Vortrag zur „Digitalen Realschule“ beim AK Schulen der DeGEval
Kognitive Aktivierung im Fachunterricht: Fachgespräch des IBBW zum Projekt „Unterrichtsfeedbackbogen“
Empfehlungen für Schulkonzepte VKL (Vorbereitungsklassen) – jetzt als interaktive Online-Versionen
Prof. Dr. Christine Sälzer: „Lesen lernt sich nicht von selbst“ (Reihe: IBBW – Wissenschaft im Dialog)
Moodle-Kurse „ready to use“: Angebot an Online-Kursen ausgeweitet
Subjektive Fortbildungsbedarfe von Mathematiklehrkräften: Neue Rezension aus dem IBBW im Forschungsmonitor Schule
Landesprogramm Bildungsregionen: Bildungsgerechtigkeit und Teilhabechancen in und nach der Pandemie
ASV-BW – neue Workshops
„Wissenschaft im Dialog“ mit dem Experten Prof. Dr. Klaus Zierer: „Wie gelingt individuelle Förderung? Theoretische Grundlage und empirische Befunde“
Veröffentlichung des Unterrichtsfeedbackbogens Tiefenstrukturen
IBBW - Wissenschaft im Dialog: Prof. Dr. Christine Sälzer „Lesen lernt sich nicht von selbst." Dokumentation jetzt verfügbar
„Elternbeteiligung im schulischen Kontext“ - Publikation unseres Kooperationspartners ZIB (Zentrum für Internationale Bildungsvergleichsstudien)
IBBW - Wissenschaft im Dialog: „Was haben Schülerinnen und Schüler unter Pandemiebedingungen gelernt? Baden-württembergische Befunde und Zukunftsperspektiven"
Bericht zum Forschungsmonitor Schule im Deutschen Schulportal
IBBW – Wissenschaft im Dialog: Unterricht entwickeln und professionelle Kompetenzen von Lehrpersonen stärken
Neue Version ASV-BW 2.15
„Kooperatives Lernen im Unterricht“ - Band 4 der IBBW-Reihe „Wirksamer Unterricht“
Eine Kultur der Digitalität gemeinsam gestalten
Interview zu pandemiebedingten Lernrückständen
Formatives Feedback im Unterricht - Band 5 der IBBW-Reihe „Wirksamer Unterricht“
IBBW - Wissenschaft im Dialog Prof. Dr. Klaus Zierer: „Wie gelingt individuelle Förderung? Theoretische Grundlage und empirische Befunde“ - Dokumentation jetzt verfügbar
IBBW - Wissenschaft im Dialog: „Unterricht entwickeln und professionelle Kompetenzen von Lehrpersonen stärken“ (Prof. Dr. F. Lipowsky und D. Rzejak) Vortrag und drei Workshops - Dokumentation jetzt verfügbar
Bildungsregionen im Zeitalter der digitalen Transformation
IBBW – Wissenschaft im Dialog: Was haben Schülerinnen und Schüler unter Pandemiebedingungen gelernt? Baden-württembergische Befunde und Zukunftsperspektiven – Dokumentation jetzt verfügbar
Neue Veröffentlichung „Schülerurteile zur Unterrichtsqualität in der Grundschule: Was messen wir da eigentlich?“ von Prof. Dr. Benjamin Fauth
Landesprogramm Bildungsregionen: Pandemiefolgen gemeinsam bewältigen
IBBW – Wissenschaft im Dialog: „Die Auswirkungen der Covid-19-Krise auf Arbeitsmarkt und Ausbildung“ - Prof. Dr. Bernd Fitzenberger, Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung
EMSE-Tagung am IBBW: Verlängerung des Call for Papers bis 1. Oktober 2021!
IBBW – Wissenschaft im Dialog: „Elternbeteiligung im schulischen Kontext. Dialogveranstaltung von Wissenschaft und Praxis“
Kooperation zwischen dem Forschungsmonitor Schule und dem deutschen Schulportal gestartet
Lernen mit Rückenwind: Unterstützungsmaßnahmen des IBBW
Lernstand 5 - 2021 vom 20. September bis 1. Oktober 2021: Durchführung und Neuerungen
VERA 3 - 2021 (in Klasse 4) und VERA 8 - 2021 (in Klasse 9): Durchführung vom 20. September bis 1. Oktober 2021
Einblicke in die digitale Bürosimulation LUCA: Funktionen, Einsatzmöglichkeiten, Live-Demonstration
Bildungsdirektion Kanton Zürich und IBBW: Austausch zum Thema Transfer
Kultusministerium und Bildungsregionen im Gespräch zu „Lernen mit Rückenwind“ (LmR)
IBBW – Wissenschaft im Dialog: „Elternbeteiligung im schulischen Kontext. Dialogveranstaltung von Wissenschaft und Praxis“
IBBW – Wissenschaft im Dialog: „LONDI: Eine Online-Plattform zur Professionalisierung des Umgangs mit besonderen Lernschwierigkeiten in der Grundschule“ Vortrag mit anschließendem Austausch
LFB Online wird kontinuierlich weiterentwickelt
Vorstellung und Diskussion zentraler Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt: „Der Übergang nach der Sekundarstufe I - Orientierungsprozesse in Gemeinschafts- und Realschulen besser verstehen und unterstützen“
Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) erfordert ressort-übergreifendes Denken
IBBW – Wissenschaft im Dialog: „Peerbeziehungen in inklusiven Entwicklungskontexten“ mit Prof.’in Dr. Katja Scharenberg
30. EMSE-Tagung am 9. und 10. Dezember 2021: „Nutzung von Daten zur Qualitätsentwicklung im schulischen Bereich“
IBBW – Wissenschaft im Dialog:„Die Auswirkungen der Covid-19-Krise auf Arbeitsmarkt und Ausbildung“ von Prof. Dr. Bernd Fitzenberger, Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung
Bildungsregionen: Sonder-Newsletter zur Pandemiebewältigung erscheint zeitnah
Tagungsbandbeitrag zur Kooperation in webbasierten Lehrkräftefortbildungen erschienen
Unterstützungsmaßnahmen des IBBW für die Schulen
Die 30. EMSE-Tagung (virtuell) am IBBW: ein voller Erfolg!
BEF-BW Portal - neben Feedback nun auch schulweite Befragungen möglich
IBBW – Wissenschaft im Dialog: neue Kurzberichte, Vorträge und Materialien im Veranstaltungsarchiv
Aktualisierung des Datenatlas zur Bildungsberichterstattung für Baden-Württemberg
Doppel-Interview der ZSL- und IBBW-Leitung vom 14.06.2019
Treffen der Regionalen Bildungsbüros im Landesprogramm Bildungsregionen
Jubiläumsveranstaltung „10 Jahre Landesprogramm Bildungsregionen“
Neuerscheinung: „Konstruktive Unterstützung im Unterricht“ - Band drei der Reihe „Wirksamer Unterricht“
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