Zentrale Merkmale der Unterrichtsqualität greifbar und beschreibbar zu machen – das soll durch den Unterrichtsfeedbackbogen Tiefenstrukturen erreicht werden. Er wurde im Rahmen des ZSL- und IBBW-Vorhabens „Qualitätsentwicklung durch Unterrichtsbeobachtung und Feedback“ entwickelt und wissenschaftlich erprobt.

Im Interview mit dem Online-Magazin Schulmanagement sprechen Dr. Günter Klein und Prof. Dr. Benjamin Fauth über die grundlegende Idee des Unterrichtsfeedbackbogens, seine Einsatzmöglichkeiten und das große Potential, mit scheinbar banalen Fragen das Herzstück pädagogischer Prozesse zu erfassen.